摘 要：在中班幼儿的美术活动中，合作能力的培养是重要的内容。中班幼儿合作意识能力的发展处于起始阶段，这对幼儿良好的社会性发展具有重要的意义。本研究以中班幼儿合作性美术活动容易出现的问题为出发点，立足于观察和实践，对活动方面、小组讨论方面的指导策略以及教师如何合理进行评价进行探讨，寻求解决此类问题的策略。

关键词：中班幼儿，美术活动，合作能力，培养

目录

摘要

Abstract

1  前言-3

2  相关概念的解析与界定-3

2.1幼儿合作的概念界定-3

2.2合作性美术活动的概念界定-4

3  问题探讨与分析-4

3.1集体创造性美术活动中产生的问题-4

3.2分享型美术活动中产生的问题-6

4  美术活动中产生的问题成因分析-7

4.1教师对幼儿的实际水平和已有经验缺乏深刻认识-7

4.2教师缺乏对活动的深刻、细致的思考-7

4.3教师缺乏对不同组织形式的认识与经验-8

5  合作性美术活动组织策略及教师指导-8

5.1活动方面的指导策略-8

5.2小组讨论方面的指导策略-9

5.3合理使用教育评价-9

结  论-11

参考文献-12