摘 要：隔代教养指祖辈对孙辈的教育和抚养，如今已成为我国家庭教育的一种普遍形态，早期阅读是幼儿家庭教育中常见的教育形式，祖辈也常用此形式。但是由于人生经历，文化背景，生活习惯和年龄等因素影响，在隔代教养中部分祖辈对幼儿早期阅读的培养还处于自发状态，缺乏科学的方法。本文梳理了隔代教育及幼儿早期阅读的相关研究，分析了目前我国隔代教养对幼儿早期阅读的影响，探讨了提高隔代亲子阅读能力的对策，以此让幼儿在良好的家庭环境中进行早期阅读。

关键词：隔代教养，早期阅读，对策

目录

摘要

Abstract

1  问题的提出-4

2  隔代教养及幼儿早期阅读的相关研究梳理-5

2.1  隔代教养兴起的成因研究-5

2.2  隔代教养的利弊研究-6

2.3  早期阅读的价值研究-7

2.4  早期阅读的方法研究-8

3  隔代教养对幼儿早期阅读的影响-9

3.1  隔代亲子阅读的优势-9

3.2  隔代亲子阅读的弊端-9

4  解决隔代教养中幼儿阅读障碍的对策-12

4.1  对隔代家长进行再教育，更新祖辈对早期阅读的观念-12

4.2  增进祖辈家长和父辈家长的交流和沟通-14

4.3  建立新型的家园合作共同体-14

结  语-16

参考文献-17