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分类:幼儿教育 论文字数:14187 需要金币:2000个
摘要:本课题立足于大班自制玩具制作现状的研究,拟为幼儿园大班教师做好玩具制作工作提供有价值的参考。
本研究采用问卷法、访谈法、观察法对南通市幼儿园大班教师自制玩具的制作现状进行调查。内容包括教师关于自制玩具的观念认知现状和制作现状。
研究表明:一、教师制作自制玩具的目的明确,但教师间经验交流不足;二、制作自制玩具能促进教师及幼儿的各项能力发展;三、制作自制玩具的材料单一。
研究者建议:首先,幼儿园要支持自制玩具的制作,如提供教师参观、学习、教育培训的机会,成立玩具研讨组等;其次,教师要提升自身的专业能力,要善于观察、善于反思、不断学习;最后,无论在家中还是在幼儿园,家长和教师都要努力吸引幼儿参与制作玩具。
关键词:幼儿,玩具,自制玩具
目录
摘要
ABSTRACT
一、导言-1
(一)研究背景-1
(二)重要概念解释-1
二、文献综述-2
(一)儿童玩具的产生与发展-2
(二)自制玩具的产生与发展-2
(三)自制玩具的价值-3
(四)玩具制作方面存在的问题-4
(五)研究小结-4
三、研究方法与设计-5
(一)研究对象-5
(二)研究方法-5
(三)研究过程-6
四、结果分析与讨论-6
(一)幼儿园大班教师关于自制玩具观念认知的现状-6
1.大班教师对玩具制作目的的认知-7
2.关于自制玩具制作过程价值的认知-7
3.关于自制玩具制作主体的认知-8
(二)大班自制玩具制作的现状-8
1.教师认为大班制作自制玩具的原因-9
2.教师认为大班自制玩具的材料来源-9
3.大班教师自制玩具制作的形式-9
4.大班教师在玩具制作中的交流-10
5.大班幼儿参与玩具制作的情况-10
五、 结论与建议-11
(一)结论-11
(二)建议-12
注释-15
参考文献-15
附录
致谢-20