摘要:随着现今中国经济的快速发展，许多农民工离开家乡，到大城市打工，留守儿童和流动儿童的数量越来越多，而与之相关的研究却寥寥无几。本文是在前人有关的研究基础上，将重点放在了学龄前流动儿童家长这一群体上，研究学龄前流动儿童家长眼中的“好”幼儿园，从中了解学龄前流动儿童家长眼中的“好”幼儿园所具有的特点，为幼儿园的发展和进步提供一些建议。

本研究遵循了调查研究的要求，综合运用了文献法、问卷法等研究方法，通过这些方法了解学龄前流动儿童家长眼中的“好”幼儿园具有哪些特点，与非学龄前流动儿童家长所期望的“好”幼儿园是否存在差异、丰富有关学龄前流动儿童家长的研究、并以此为基础，提出有针对的改进建议。 

研究结果显示：学龄前流动儿童家长眼中的“好”幼儿园比较关注的方面排序依次为：安全、师资力量、饮食与卫生、地理位置、幼儿园的性质、办园特色等这六个大方面。他们心目中的“好”幼儿园的模型是有丰富教学经验的幼儿老师，并且具有爱心、耐心、责任心的品质；幼儿园的地理位置处在安静的区域；重视幼儿的德育和健康教育；一月一次的家园联系，老师平时多跟家长交流孩子在园情况；费用（学费加伙食费）范围为一学年3000-5000元；重视幼小衔接，利用课程小学化模式进行幼小衔接；安保工作到位；教学设施设备齐全的幼儿园。

本研究的结论有：学龄前流动儿童家长眼中的“好”幼儿园的特点具有多样性和丰富性，并且有自己的独特特征，与学龄前非流动儿童家长所期待的幼儿园有差异，对于幼儿园的要求比较全面细致认真。

基于研究发现和讨论，本研究提出以下教育建议:第一，了解学龄前流动儿童家长眼中的“好”幼儿园的特点，在幼儿园力所能及的情况下满足家长对幼儿园合理的建议。第二，家园合作，发挥家园合作的作用，增加园方和家长之间的了解。

此外，由于理论水平及现实条件限制，本研究也存在不足。

关键词： 流动儿童，家长，幼儿园

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-6

（一）研究背景-6

（二）研究的意义-7

（三）核心概念的界定-7

二、文献综述-8

（一）家长期望幼儿园的现状概括-8

（二）影响家长对幼儿园教育期望的因素-9

（三）不同家长群体对幼儿园的期望-10

（四）如何形成家长期望幼儿园的教育建议及启示-11

（五）家长期望幼儿园形态的研究小结-11

三、研究设计-12

（一）研究目的-12

（二）研究内容-12

（三）研究对象与方法-12

四、研究结果-13

（一）学龄前流动儿童家长眼中的好幼儿园总体期望-13

（二）学龄前流动儿童家长眼中的“好”幼儿园存在差异-20

五、研究讨论-26

（一）学龄前流动儿童家长期望的幼儿园不同于非流动儿童家长-26

（二）学龄前流动儿童家长眼中“好”幼儿园的特点-28

（三）学龄前流动儿童的年龄和性别影响家长对幼儿园的期望-31

六、建议与不足-32

（一）研究建议-32

（二）研究不足-35

参考文献-36

附录1-38

致    谢-40