摘要:幼儿的攻击性行为，一般是指幼儿对其他人或物体进行身体或者语言上的攻击。我们经常可以在幼儿身上看到攻击性行为，这种行为使幼儿的个性发展、品德、行为习惯、人际交往等都受到影响。随着社会的发展，家庭发生的变化，幼儿的攻击性行为也越来越多，更受到家长和教师们的关注。

    本课题选取对象为盐城市某幼儿园小班中攻击性行为最典型的一个幼儿。主要采用观察法和访谈法，用了六周时间研究了小班个案幼儿形成攻击性行为的各个方面，通过对幼儿各种攻击性行为的观察，对家长、教师、个案幼儿及他的同伴进行访谈，对其原因进行分析。最后得出，现代家庭教育的弊端、班集体出现的不接纳与排斥现象及社会环境的影响是造成幼儿攻击性行为的原因，并对家庭教育和教师教育两个方面提出了一些建议。对家庭的建议：（1）榜样示范，指导幼儿正确行为；（2）家庭成员不应对幼儿盲目溺爱；（3）家庭成员对待子女的态度要一致；（4）家庭成员应多与幼儿一起玩耍，交流，以了解幼儿的内心，知道他的想法。对教师的建议：（1）教师主动与幼儿交流；（2）当幼儿表现好的时候给他一些表扬；（3）教师应教育其他小朋友不要孤立俊俊；（4）教师从我做起，增加文明礼貌教育，为孩子树立良好的榜样。

   关键词：小班幼儿，攻击性行为，个案研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二）研究意义-7

（三）核心概念界定-7

二、文献综述-8

（一）关于攻击性行为类型及表现的研究-8

（二）关于攻击性行为原因的研究-9

（三）关于攻击性行为解决策略的研究-10

三、研究对象、方法-10

（一）研究对象-10

（二）研究方法-10

四、个案幼儿攻击性行为的表现及原因分析-11

（一）个案幼儿攻击性行为主要表现-11

（二）了解个案幼儿表现的访谈-13

（三）个案幼儿攻击性行为成因分析-14

五、对个案幼儿攻击性行为的小结及建议-16

（一）对个案幼儿攻击性行为的小结-16

（二）对家庭及教师的建议-16

注释-19

参考文献-19

附录：教师、家长及个案幼儿访谈提纲-20

致    谢-21