摘要：人的一生都在不断成长，而阅读伴随着人的一生。学前期是儿童阅读能力形成的重要时期，儿童在家庭中阅读是他们开启阅读的第一步。亲子阅读能促进家庭良好的氛围，促进幼儿良好阅读习惯的培养和兴趣的发展。

本调查研究借助了国内外研究的成果，同时运用文献、 调查法对目前学前儿童阅读材料选择现状进行调查研究，共收集了45份幼儿园家长的问卷资料。借助这次调查能发现亲子阅读材料选择中的现状如下:家长认为没有选择的必要性；选择的阅读材料的类型太过狭隘；选择材料时没有充分考虑到孩子的具体情况，一味片面地追求孩子知识技能的获得，而忽视了幼儿的自身的特点，是否喜欢这些材料，不利于幼儿阅读习惯的养成和阅读能力的发展。

最终通过调查提出对亲子阅读材料方面的建议：家长转变观念，选取材料时充分考虑幼儿的身心发展特点；家长选择材料应考虑多样化等等。

希望借助这次调查能尽力去解决存在的问题，促进亲子阅读的发展。

关键词：学前儿童 亲子阅读材料 选择

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究背景-1

二、亲子阅读的概念-1

（一）早期阅读的概念-1

（二）亲子阅读的概念-1

三、关于亲子阅读的相关研究-2

四、关于亲子阅读材料选择调查的意义-2

五、亲子阅读材料选择现状调查-3

（一）调查对象-3

（二）调查方法-3

（三）调查内容-3

1.家长亲子阅读材料选择的态度-3

2.家长对亲子阅读材料选择的类型-3

3.家长亲子阅读材料选择时的理由-3

4.家长对于所选材料进行亲子阅读后达到的效果及分析-4

（四）调查结果及分析-4

1.亲子阅读材料选择调查对象的文化水平-4

2.亲子阅读材料选择调查中的幼儿情况-4

3.家长眼中的亲子阅读概念-5

4.家长对进行亲子阅读材料选择的态度-5

5.选择亲子阅读材料时的获取方式-6

6.家长选择阅读材料时考虑的主要因素-6

7.亲子阅读材料选择类型-7

8.亲子阅读材料选择和判断依据-8

9.家长阅读材料后的期望获得的效果和实际获得的效果-9

六、亲子阅读材料选择存在的问题-10

（一）家长认为进行亲子阅读材料的选择没有必要-10

（二）亲子阅读材料选择类型过于单一和片面-10

（三）家长在进行亲子阅读材料选择只看重材料的外表，忽视了材料的内容-11

（四）家长在进行亲子阅读材料选择理由太过片面，忽视了幼儿的身心发展的特点-11

七、对策与建议-11

（一）家长转变观念，亲子阅读材料选择存在必要性-11

（二）亲子阅读材料选择类型的多样化和丰富化-11

（三）家长选择材料时应该看重材料的内容和意义-12

（四）家长选择亲子阅读材料的理由应当从幼儿的身心发展出发-12

八、总结-12

参考文献-12

致谢-16