摘要:钢琴考级活动最早起源于英国，我国的钢琴考级由1987年香港传入，大范围的普及是从1991年中国音乐家协会举办的钢琴考级开始。钢琴考级的兴起促进了钢琴教育的普及，并且对钢琴教学的规范化起到了一定的推动作用。由于近些年国内对音乐教育的重视，以及各种加分政策的出现，社会上形成了‘钢琴考级热’的风气。当然这种风气带来了积极地影响也带来了消极的影响，笔者针对这一现象进行选题，并提出一些建议。

关键词 钢琴考级；钢琴教育

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究内容-1

1.3研究意义-1

1.4研究方法-1

2 钢琴考级的由来及现状-2

3钢琴考级带来的社会影响-3

3.1钢琴考级带来的积极影响-3

3.1.1 规范了钢琴教学-3

3.1.2 调动了钢琴学习的积极性-3

3.1.3拉动了文化产业的发展-3

3.2钢琴考级带来的消极影响-4

3.2.1培训机构功利心强-4

3.2.2教学水平参差不齐-4

3.2.3盲目追求高证书-5

4 发挥钢琴考级积极作用的建议-6

4.1 提高教师队伍的教学水平-6

4.2增强学生群体的基本功练习-6

结语-7

致谢-8

参考文献-9