【摘要】：音乐教学活动随着社会的进步和发展，逐渐成为一种有目的、自觉的教育活动。作为音乐教学的设计者和导师，音乐教师的素质深受音乐认知和学习能力的影响，并反之对音乐教学的对象——学生的身心发展产生影响。本文拟从：师范生综合素质的现状分析、师范生教学技能大赛相关内容及获奖师范生目前就业发展状况的调查、师范生教学素养等方面展开论述，进而提出完善师范生综合素质培养的对策和建议。

【关键词】：综合素质; 师范生教学; 技能大赛; 观察与思考

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、对师范生教学技能大赛的观察-2

（一）比赛宗旨，比赛项目设置等相关内容-2

（二）师范生技能大赛中获奖的师范生目前的就业发展情况-2

（三）师范生教师专业素质培养中的问题-3

1.对未来的教师职业规划不明确-3

2.忽略专业实践，专业技能薄弱-3

3.综合能力欠缺-3

二、音乐教学素养概述-3

（一）音乐素养的概念-3

（二）师范生教学素养的构成-3

（三）师范生教学素养的特征-4

三、音乐素养的认识对于师范生教学的重要性-4

（一）音乐能力组成的认识-4

（二）音乐技能组成的认识-5

四、对师范生教学技能大赛的思考及相关完善方法-5

（一）丰富准音乐教师音乐学科及音乐相关知识-5

（二）提升“准”音乐教师音乐和教学技能-5

（三）建立正确的音乐课程实践的理念及目标-6

结语-6

参考文献-7

附件-8

致  谢-11