摘要  随着时代的发展人们在音乐教学方面不在只关注于唱歌教学，同样的也重视起了欣赏教学，以前的教学中欣赏对于授课老师和学生来讲都是枯燥乏味的，老师找不到良好教学的切入点，不能有效的帮助学生学会聆听，因此久而久之使得学生对于音乐欣赏课失去了兴趣。而体态律动的出现则恰好的解决了这个问题，它使得学生在课堂中真正的动了起来，使得课堂气氛变得活跃起来。在课堂中，体态律动让学生将自己对音乐独特的感受和理解能够通过肢体语言表达出来，同时还加深了对音乐知识的掌握，培养了学生各个方面的能力，使得学生全面发展。

关键词: 体态律动  小学音乐  欣赏教学

目录

内容摘要

Abstract

1  引言-1

1.1选题的背景和研究意义-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意义-1

1.2国内外相关研究综述及评价-1

1.3研究方法-2

2  体态律动相关的理论依据-2

2.1简述体态律动的含义-2

2.2体态律动的教育理念-3

2.2.1体态律动的教育思想-3

2.2.2体态律动的教学原则-3

2.2.3简述体态律动的教学内容-3

2.3体态律动在小学音乐课堂中的教育价值-4

2.4浅谈小学音乐欣赏-4

3  体态律动在小学音乐欣赏课堂中的运用及影响-4

3.1体态律动在小学音乐欣赏教学中的运用-4

3.2小学音乐欣赏课堂中体态律动的使用对学生产生的影响-7

3.2.1体态律动能够激发学生对音乐学习的兴趣-7

3.2.2体态律动能够扩大学生在音乐课堂中的想象力-8

3.2.3体态律动能够锻炼学生肢体语言的表达能力-8

3.2.4体态律动能够增强学生对音乐的分析能力-8

3.2.5体态律动能够发展学生的创作能力-9

3.3体态律动对小学欣赏教学的影响-9

3.3.1活跃课堂气氛-9

3.3.2有助于老师更好的讲解知识要点-9

3.3.3促进学生与老师的互动和交流-10

4  结   论-10

参考文献-11

致谢-12