摘要 《义务教育音乐课程标准》在演奏一节中更是明确提出：“从小学一年级开始，学生就应该学习常见的课堂打击乐器，参与演奏活动；且能够用打击乐器为歌曲进行伴奏”。对于打击乐器的介绍和演奏贯穿了整个九年义务教育，翻开小学一年级教材第一页，即是对部分打击乐器（响板、木鱼、堂鼓、小镲等）的介绍和演奏示意图,足以可见打击乐器在音乐教学活动中的重要性。如何正确的使用打击乐器、利用打击乐器将课堂收益达到最大化是本文讨论的重点。打击乐器种类繁多，运用范围广泛，适用于各学段学生，科学合理的选择打击乐器有利于提高教学质量和教学效率。打击乐器的使用，应符合该堂课的教学目标及教学重难点，需规避设计课堂无效环节，防止做无用功，切实把每一个教学内容都落到点上。打击乐器的演奏，需要师生在认识和了解该打击乐器的基础上进行。先理论后实践，更有利于学生快速地掌握该打击乐器。

本文将分为三章来论述打击乐器在音乐教学中的运用。

笔者将结合自身所见所学以及相关文献资料的整理归纳，从打击乐器的特点和意义、打击乐器在音乐教学中发挥的作用以及打击乐器的合理运用三个方向展开相应的论述。

   关键词：打击乐器  音乐教学  运用  活动

目录

摘要

abstract

1打击乐器的特点及意义-1

1.1打击乐器的特点及分类-1

1.2打击乐器的意义-1

2打击乐器在课堂教学中的发挥的作用-4

2.1调动学生积极性-4

2.2培养学生音乐感-4

2.3加强学生实践性-5

2.4激发学生创造性-5

3打击乐器的合理运用-7

3.1避免选择不符合音乐形象的打击乐器为歌曲伴奏-7

3.2避免选择不符合学生年龄学段的打击乐器-8

3.3避免加入过多的打击乐器参与教学活动-8

参考文献-10