摘要：作为中国传统的民族乐器，古筝艺术在国外的研究较少。国内对于古筝理论的研究也比较薄弱，主要集中于演奏技法和音乐美学方面，研究儿童古筝练习曲的专著尚未发现。鉴于此类理论的缺乏，笔者在研读了大量的关于古筝艺术的文献资料和学术论文后，选取了《浏阳河》一曲为例，论述儿童古筝的教学，试图丰富我国筝乐研究的理论，并在实践上进一步探寻古筝教学的新方法、新出路。

关键词：古筝； 《浏阳河》； 教学

目录

摘要

Abstract

前言-1

1.少儿古筝学习的心理特点-1

 1.1兴趣与好奇心是少儿音乐学习的动力-1

 1.2如何在古筝教学中培养孩子的学习兴趣-1

2.以筝曲《浏阳河》为例探讨儿童古筝的教授-2

 2.1感受音乐-2

2.1.1《浏阳河》的背景介绍及作用-2

2.1.2谈视唱《浏阳河》的重要性-3

 2.2体验音乐-3

2.2.1克服心理障碍-3

2.2.2《浏阳河》中的弹奏技巧-4

 2.3表达音乐-4

2.3.1遵循儿童的认知规律-4

2.3.2注重孩子个性的发展-5

3.以筝曲《浏阳河》为例探讨儿童古筝的学习-5

 3.1儿童演奏《浏阳河》中的重点 -5

 3.2儿童演奏《浏阳河》中的难点-5

4.儿童古筝教学的实际经验-6

 4.1古筝教学的基本要点-6 

 4.1.1弹奏的姿势要正确-6

4.1.2扎实的基本功训练-6

 4.2少儿古筝的外在要求-7

4.2.1增强练琴的耐力和持久力-7

4.2.2从练琴中得到新的领悟和发现-7

4.2.3注重家庭气氛的培养-7

 5.结论-7

参考文献-8

致 谢-9