摘要  德国著名音乐家卡尔·奥尔夫创建的奥尔夫音乐教学法，是当代世界著名的音乐教育体系之一，它所推崇的是以学生为中心，重视学生对音乐的感情激发和体验，强调学生学习的主动性、创造性和个性，通过将语言、舞蹈、表演、动作和音乐相结合的教学方法来进行教学。本文主要强调奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的运用，以奥尔夫教学法的教学理念为出发点，对奥尔夫教学法的内容和特点进行简要阐述，再根据奥尔夫教学法的内容与音乐相结合归纳出适用于小学音乐课堂的奥尔夫教学法的方法,如运用多种方式进行节奏训练，在课堂上创设情境、融入游戏、声势活动的训练、奥尔夫乐器的演奏等等，与人音版小学音乐教材相结合，具体举例说明此方法的可行性，再根据这些方法设计出各种活动，让每个学生都参与到音乐活动中去，感受音乐课带来的欢乐，培养学生的音乐素养及其各方面的综合能力，同时也希望本论文对小学音乐教学起到一定的价值作用。

关键词：奥尔夫教学法；小学音乐课堂；运用

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摘要

ABSTRACT

1奥尔夫教学法的基本内容及特点1

1.1奥尔夫教学法的内容1

1.2奥尔夫教学法的特点2

1.2.1原本性2

1.2.2综合性2

1.2.3实践性2

1.2.4即兴性 .2

2奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的运用2

2.1从节奏入手，把握音乐灵魂2

2.1.1语言与节奏相结合3

2.1.2动作与节奏相结合4

2.1.3语言、动作与节奏相结合4

2.2融入游戏，激发学生的学习兴趣5

2.3创设情境，增添课堂的互动环节7

2.4声势与音乐相结合7

2.4.1拍手8

2.4.2跺脚8

2.4.3拍腿9

2.4.4捻指9

2.5奥尔夫乐器与音乐相结合9

2.6鼓励即兴创造，培养独立思维.11

3奥尔夫教学法在小学音乐课堂中运用的意义.11

3.1激发学生的学习兴趣.11

3.2调动学生的主观能动性.12

3.3促进小学音乐实践.12

3.4提高教师的教学能力.12

4结语.12

参考文献.14

致谢.15