摘  要：“萨克斯是由比利时人阿道夫·萨克斯在1840年发明并以其名字命名的。在长期的发展过程中这种将铜管管身与木管簧片相互结合的乐器以其音色的优美，演奏的便利赢得了广大音乐爱好者的青睐。”[1]萨克斯传入我国也已经有了100多年的历史，伴随着我国人民对流行音乐和爵士音乐的认知与喜爱萨克斯也迅速广泛流行于神州大地。萨克斯教育，尤其是普及性的教育也在近些年呈现出了井喷式的发展，然而在萨克斯基础教育中也存在着一些问题，期中较为严重的就是教学的非正规化，其具体表现就是在萨克斯基础教学中很多老师不关注基础环节的教学，对于吹奏口型、坐姿站姿等方面没有给予足够的重视，从而导致学习者“输在起跑线上”，甚至养成难以纠正的坏习惯从而无法在萨克斯演奏的道路上走得更远。

关键词：萨克斯,专业化,基础教学,发展

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摘要

Abstract

1    前言 4

2    萨克斯基础教学中的要素4

2.1  演奏姿势  4

2.2  呼吸5

2.3  吐音5

2.4  口型5

3  口型在基础教学中的重要性 6

3.1  常见错误口型6

3.2  正确口型教学7

3.3  高音口型控制8

3.4  口型控制技巧8

4    古典、流行、爵士不同流派口型区别9

4.1  古典与爵士口型差异9

4.2  古典与流行口型差异  10

结论 11

参考文献 12

致谢  13