摘要：音乐教育作为高质量教育的一部分，直接关系到学生的审美和音乐鉴赏能力的发展，音乐教育在学生的学习和生活中发挥着重要作用，教育工作者应该认识到音乐教育的重要性。本文将从新课程背景下的湘教版音乐教材在岳阳市屈原一中的实施现状入手，通过对教材实施现状的分析，从教材内容，教师，学校三个方面来进行问题陈述。针对相关问题提出有效的对策。

关键词：湘教版  音乐教材  新课标  教师

目录

摘要

Abstract

引言-7

1. 新课标的背景和意义-7

1.1新课标的背景-7

1.2新课标的意义-8

2. 屈原一中湘教版音乐教材的实施现状-8

2.1新课标背景下分析湘教版音乐教材-8

2.2教师对教材的使用现状-8

2.3中学生音乐感知情况调查-9

3. 新课标背景下湘教版音乐教材问题分析-10

3.1教材与学生鉴赏存在差异-10

3.2教师教学存在的问题-10

3.2.1教师对教材掌握能力欠缺-11

3.2.2教师脱离课本进行主观教学-11

3.3学校存在的问题-11

3.3.1学校在课程管理方面的安排缺失-11

3.3.2学校未能让学生树立正确的课时意识-11

4. 新课标背景下湘教版音乐教材的对策-11

4.1教师方面-12

4.1教师应提升分析和激活教材能力-12

4.2.教师应提升自己的专业知识与技能-13

4.2 学校方面-13

3.2.1学校应引导学生树立正确的课程意识-14

3.2.2学校需要贯彻落实新课标改革任务-14

4.3教材内容方面-14

4.3.1从实际出发，把握音乐教学的弹性尺度-14

4.3.2从民族出发，发挥音乐教学的优势-14

结语-15

参考文献-16

调查问卷-17

致谢-18