摘要：本文从双钢琴教学、演奏技巧的角度，以《胆小鬼》为例，从理论和实践两个层面进行了分析，以实际的音乐段落为例，力求探寻经典作品的音乐思想和创作手法，结合感性认识，加之理性分析，利用音乐实践基础和音乐理论的思辨方法，通过全面分析，强调音乐本体的研究手段，最终汇集在音乐实践环节中，具有了普遍应用的价值。

关键词：胆小鬼；教学；音乐合作技法；双钢琴

目录

摘要

Abstract

引言.1

1.双钢琴教学 1

  1.1双钢琴的沿革1

  1.2双钢琴的特点1

  1.3比较双钢琴与独奏.2

  1.4双钢琴教学环节 .2

    1.4.1双钢琴场地和设备选择.2

    1.4.2双钢琴上课形式的多样性3

    1.4.3双钢琴教材的选择3

    1.4.4双钢琴考试方式.3

2.合作技法解析.4

  2.1演奏前的准备工作.4

    2.1.1研习总谱.4

    2.1.2聆听音响.4

    2.1.3练习作品.5

  2.2技术层次上的把握.5

2.2.1声部结构的控制6

2.2.2乐句层次的控制.9   

2.2.3 音色层次的控制.10 

2.2.4 整体结构的控制11

3．结语.11

参考文献12

文献综述13

致谢15