内容提要:音乐是人类通过旋律来表现的内心情感和思想精神的一种手段形式，往往有着语言难以匹敌的效果，俄国音乐评论家谢洛夫曾说过：“音乐是灵魂的直接用语。”随着我国经济的逐步发展，人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高，音乐早已成为我国教育环节中必不可少的一门课程，尤其是小学音乐教育发展，是极为基础又重要的。此阶段，需要音乐老师对学生起到启蒙的作用，因此对于提供音乐教育的老师的要求也更为严格。小学音乐教育不仅是为了普及音乐艺术及音乐知识和训练音乐技能，它更能促进学生多方面的协调发展。对于正在读小学的孩子而言无论是思想方面还是对于音乐的认识和了解来说都处于启蒙阶段，所以在此时对其进行音乐教育是最合适的，不仅使情感得到丰富，陶冶情操，更有利于其发展个性，培养创新精神。

关键词：音乐 教师 艺术素养

目录

内容提要

Abstract

一、现阶段小学音乐教育状况分析-1

（一）小学音乐教育发展的背景-1

（二）小学音乐发展现状况分析-2

二、小学音乐教师应具备的艺术素养-3

（一）扎实的专业素养-3

1．扎实的理论知识-3

2．丰富的实践技能-4

3．掌握独特的音乐审美能力-4

（二）高尚的道德素养-5

（三）良好的心理教育素养-5

三、小学音乐教师的艺术素养在教育中的作用与地位-5

（一）小学音乐教师的艺术素养在教育中的作用-5

（二）小学音乐教师的艺术素养在教育中的地位-6

四、总结-6

参考文献-6