中文摘要：《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出，现代外语教育注重语言学习的过程，重视学习的实践性和应用性。学生需要更多的机会在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。然而大多数学生，特别是农村小学生，缺乏用英语交际的场合，影响了他们学习英语的兴趣。因此，为了让学生置身于真实的情境中，创设英语课堂情境尤为重要。在这种情况下，学生更自觉地、有趣地进行英语交际。让学生置身于真实的情境中情境教学法，通过设计生动有趣的情境，可以让学生投入到情境的角色中，在语境中学习和运用语言。教师设计情境有很多的方式，但是尽管情景教学法被广泛地应用，在英语教学的过程仍然存在一些问题。本文以炭步镇第二小学为例，通过文献研究法和案例分析法探索情境教学法在农村小学英语教学的应用。本文讨论了情境教学法在英语课堂教学中存在的一些问题及解决方法，对设计情境总结了一些建议。

关键词：情境教学法; 农村小学; 英语教学

Contents

Acknowledgments

Abstract

中文摘要

1. Introduction-1

1.1 Research background-1

1.2 Research purpose and significance-2

1.3 Structure of the paper-2

2. Literature review-4

2.1 The theoretical foundation-4

2.1.1 The structural linguistics-4

2.1.2 The behavioristic theory-4

2.2 The Situational Language Teaching approach-5

2.2.1 The definition of the Situational Language Teaching approach-5

2.2.2 The function of the Situational Language Teaching approach in primary school English teaching-5

2.2.3 The effective ways of designing situation-6

2.3 The conclusion of literature review-7

3. Research methodology-8

3.1 Research Questions-8

3.2 Research Methods-8

4.The application of Situational Language Teaching approach in rural primary school English class-9

4.1 The results of literature research-9

4.1.1 The effective ways in designing situation-9

4.2 Case analisis-11

4.2.1 Teaching Plan of a Lesson-11

4.2.2 Analysis of the teaching process-14

4.2.3 The effectiveness of SLT approach in the lesson-15

4.2.4 Some problems and solutions-16

4.3 The suggestions for strategies on applying the Situation Language Teaching approach-16

5. Conclusion-19

References-20