摘要：周恩来的德育思想内容丰富，与当代青少年联系最为紧密的是其“三观”教育，即世界观教育、人生观教育、道德观教育。为提高学校德育的实效性，从三个方面入手，周恩来阐述了实现德育的具体途径，主要包括深化教学改革、开展社会实践、加强教师队伍建设。结合当代学校德育存在的问题，在分析了“三观”教育的内容及其实现途径的基础上，第三部分从学生加强自主教育、学校要贯彻执行“三观”教育政策、教育者们要以身作则、社会要不断优化不良风气这四个方面展开论述。

关键词： 周恩来；德育思想；学校德育；启示

目录

摘要

Abstract

一、周恩来德育思想中的“三观”教育 1

 1.世界观教育的内容-1

 2.人生观教育的内容-2

 3.道德观教育的内容-3

二、周恩来德育的实施途径-4

三、周恩来的德育思想对学校德育的启示5

参考文献-7

首先，青少年学生要加强自主教育，学会反思自身存在的问题。他们只有通过不断反省，总结得出自身存在的理想信念缺失、轻视劳动、耐挫能力不强等问题，才会萌发改变的欲望，从而寻求学校、社会及教育者们的帮助。此外，新课改也提出，教师要能够把学生放在首位，把他们作为教与学的主体，因此，学校及教育者们在对学生进行劳动观、艰苦奋斗观等人生价值观教育的过程中必须高度重视学生的自主教育，只有学生自己产生道德觉悟，不断地教育自己、完善自己，才能将道德认知“内化”，落实到日常行为中来，德育的成果才能得到体现。