[摘要]随着媒介技术的不断发展，中学生面临着自媒体主导的媒介环境，自媒体时代因其传播的主体的去中心化以及信息碎片化的特征给当今中学生的媒介素养教育带来新的挑战。因此，基于媒介素养教育与思想政治教育范畴的同根性、教育内容的相关性以及教育方法的共同性，本文认为可以将媒介素养教育融入中学思想政治教育课堂，以便在中学更好地开展媒介素养教育。要将媒介素养成功融入中学思想教育课堂就需要培养中学媒介素养教育的思想政治师资队伍，改革思想政治课堂教学方法，尝试开放型课堂教学，也需要政府的组织以及支持。

[关键词]自媒体时代  中学思想政治教育课堂  媒介素养教育

目录

摘要

Abstract

一、中学思想政治教育课堂的媒介素养教育的基本内容-3

（一）媒介认知识别3

（二）媒介评估判断4

（三）媒介应用创作4

二、 媒介素养教育融入中学思想政治教育课堂的可能性-5

（一）媒介素养教育与思想政治教育在范畴上同根-5

（二）思想政治教育与媒介素养教育在内容上关联-6

（三）思想政治教育与媒介素养教育在方法上共通-7

三、  媒介素养教育在中学思想政治教育课堂的实现路径7

（一）学校培养中学媒介素养教育的思想政治师资队伍-8

（二）教师改革思想政治课堂教学方法，尝试开放型课堂教学-8

（三） 政府相关部门予以组织和支持9

参考文献10