Resumen

El lenguaje es una herramienta de la participación en las actividades de comunicación entre gente. El lenguaje es la expresión de una variedad de personas para comunicarse. El propósito de aprender un idioma es transmisión información y la interacción humana. El aprendizaje del español es un tipo de mejora sintética de la capacidad, incluyendo eschuchar, hablar, leer, escribir, cuatro hablidades básicas. Entre las cuatro habilidades básicas, la auditiva es siempre considerado como la habilidad más importante, es la base para que nos comuniquemos. Aprendizaje la auditiva es una de las maneras efectivas de mejorar las habilidades de escucha. Con el fin de aprender mejor la auditiva en español, realicé una serie de investigaciones y análisis. En primer lugar, utilicé el método de cuestionario de red para investigar la comprensión auditiva de los estudiantes españoles, y consulté a mi maestro sobre la comprensión auditiva de los estudiantes. En el siguiente, de acuerdo con los resultados del cuestionario de redes y asesoramiento a los profesores, problemas estadísticos encontrados por los estudiantes en el estudio de la audición. Luego de clasificar las problemas, y presenta algunas estrategias útiles para mejorar la capacidad de audicón. Por último, las conclusiones y recomendaciones propuestas se resumieron y discutieron la viabilidad de las recomendaciones. Espero que a través de estas encuestas y los resultados de la estrategia propuesta pueden ayudar a los estudiantes a mejorar las habilidades de escucha.

Palabras clave: español profesional; audición; pregunta; manera

ÍNDICE

Resumen (en español)

摘要

Introducción3

Capítulo 1 Descripción del idioma de español.4

1.1 Desarrollo del idioma de español4

1.2 Descripción de la enseñanza auditiva de español4

1.2.1 China para estudiar el análisis de auditiva de español4

 1.2.2 Estudio importante de auditiva de español.5

Capítulo 2 Resumen y análisis del cuestionario.6

  2.1 Resumen el cuestionario de redes de contenido.6

 2.1.1 La situación básica de los estudiantes.6

2.1.2 La audición de Español de la auto-evaluación6

2.1.3 Factores de afectar la audición de los estudiantes españoles7

 2.1.4 Los estudiant es piensan que pueden mejorar la forma de escuchar el español8

  2.2 Análisis de cuestionario de redes de contenido9

 2.3 Acerca de opinión de auditiva de Español del profesores.9

Capítulo 3 Factores que afectan la audición de aprendizaje y sus soluciones11

3.1 Practica el tiempo de escucha en español es corto.11

3.2 Vocabulario español para dominar menos.11

3.3 El dominio del vocabulario español, significado de las palabras.12

3.4 Materiales de aprendizaje españolas relacionadas con la audiencia.13

3.5 Las habilidades de escucha en español son menos utilizadas.13

3.6 Falta de datos de audición en español14

3.7 Método de enseñanza del profesor único.15

Capítulo 4 Análisis de audiencia.16

  4.1 Problemas y causass coumnes del aprendizaje de eschucha16

4.1.1 Razones subjetivas16

4.1.2 razones objetivas.17

Conclusión.18

Bibliografía.19

Agradecimiento.20