【摘要】学生在学校和家庭中表现出的逆反行为越来越多。本研究对三年级的学生小明进行了个案研究，以观察和访谈的方式，了解其逆反行为的表现及真正内涵，探究其行为可能的原因。研究发现，自卑心理和过度的自尊心致使学生心理的不平衡，导致行为的失控。而心理安全感的缺失，使学生寻求情感关注的过程中出现种种问题。不恰当的自我定位以及不恰当的追求卓越感的方式，也是表现出逆反行为的可能原因。

【关键词】逆反行为   逆反心理   自卑   心理安全   自我意识

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起-1

二、文献综述-1

（一）相关概念-1

1．问题行为-2

2．逆反心理-2

3．自卑心理-3

（二）问题行为类型的研究-3

三、研究过程-4

（一）对象的选取-4

（二）研究方法-5

四、研究结果的整理与分析-6

故事一：我不要！-6

故事二：美术老师被骂-6

故事三：小明的质疑声-7

故事四：我和小明的矛盾激化了-8

故事五：我不还手，他就会来打我-8

故事六：我爸给我买了一个辅导老师-10

故事七：跳蚤市场里的小插曲-11

五、研究结论-12

（一）自卑心理和不恰当的自尊心的冲突-12

（二）心理安全感的缺失-13

（三）自我概念模糊-13

六、研究中的不足-14

参考文献-16

致谢-18