摘要：小学生厌学已经是一个普遍存在的教育问题。本文通过阐述小学生厌学的种种表现，揭示了厌学产生的危害，继而分析小学生产生厌学心理的原因，结合原因提出具体的解决方法。

关键词：小学生，厌学，成因，矫正

目录

摘要

Abstract:

1 引言  3

2 小学生厌学的具体表现形式及危害  3

2.1 小学生厌学的具体表现形式3

2.2 小学生厌学的危害3

3 小学生厌学的成因3

3.1 社会方面3

3.2 家庭方面5

3.3 学校方面5

3.4 自我方面6

4 对小学生厌学心理的矫正7

4.1 社会方面7

4.2 家庭方面7

4.3 学校方面8

结论 11

参考文献 12

致谢 13

如今我们的社会提倡“素质教育”，口号喊得挺响亮，可是再看现实，学生的学习负担可谓是越减越负。据报道，香港213名小学生的书包被有关机构进行称重，结果显示，这些学生的书包均重量高达4.37公斤，平均超重54.4%；课后作业方面，国家规定要按照课时计划来布置作业，小学生回家做作业的时间最多不能超过1小时，可是据我观察，小学中高年级的很多学生完成一门学科的作业就要一小时了，更何况还有两门学科。所以，我们的“素质教育”仅仅是口头术语，流于形式，并未落实到位，社会大环境引导所有人“看分”，那么对于学校而言，分数可以衡量老师，对于老师而言，分数可以衡量学生【3】。因此，掩在“素质教育”面具之下的依然是应试教育，一切以升学作为目标，片面追求知识教育，忽略了学生全面发展，给学生造成一种学习就是为了考试这样的观念。可是现实呢，因为种种原因，能取得高分的也只是很少的一部分学生，这就意味着部分学习成绩不佳的学生难以获得同学的尊重、老师的亲睐以及家长的认可，在这种不被理解的情况下，这些学生往往开始产生自卑心理，消极学习，成绩自然不好，如此恶性循环，渐渐就厌学了。