摘要: 兴趣是学习的最好老师，小学生有了学习的兴趣，会精神饱满地投入到学习之中，会有更高的学习积极性和主动性。本文旨在分析小学生课堂兴趣的来源，探究出相应的激发策略，引起教育工作者对此的重视和运用

通过文献法、调查法和访谈法，分析出小学生课堂兴趣的来源为：教师的授课内容、教师的应变能力、教师的工作态度、教师对学生的了解程度。根据以上来源，本文提出了相应的对策：1.教师需要做好课前准备；2.教师需要增强自己的应变能力；3.教师树立职业素质理念；4.教师需要充分地了解学生。 

关键字： 课堂学习　兴趣　学习兴趣  兴趣激发

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言

（一）问题的提出-2

（二）国内外研究现状-2

1．小学生学习兴趣的作用-2

2．小学生学习兴趣的培养与激发-3

（三）选题研究的意义-3

二、小学生课堂兴趣不浓的现状-4

（一）上课朝窗外看-4

（二）和同学聊天-4

（三）小学生玩自己的东西-5

（四）小学生发呆-5

三、小学生课堂兴趣的来源-5

（一）教师的授课内容-6

（二）教师的应变能力-6

（三）教师的工作态度-6

（四）教师对学生的了解程度-6

四、激发小学生课堂兴趣的策略 -7

（一）做好课前准备-7

（二）增强应变能力-8

1．冷静对待课堂突发事件-8

2．有效处理突发事件-8

3．幽默处理突发事件-9

（三）树立职业素质理念-9

（四）充分了解学生-9

五、结语-10

参考文献 -11

致谢-11