摘要: 本文基于当前新课改的大背景下与笔者在实际中的教育教学实践经验，通过研究当前学校班级班规的现状，并结合界内一些学者教授、一线教育工作者等对小学班规的探讨，从而总结出当前小学班规建设中的主要问题以及对策， 进而为以后教学工作有所借鉴与帮助。

笔者从自己所实习的小学以及其他小学校，调查研究了一至六年级部分班级班规的建设现状如班规内容、形式、遵守情况等，历时3个多月的调查与研究，总结出小学班规建设过程中的问题并提出了自己的建议。

本论文主要包括以下四个部分：

    一、绪论：主要包括选题缘由、选题意义、核心概念界定、文献综述以及研究目的、内容、方法等内容

二、小学班规建设的现状以及与国外的小学班规建设现状的比较

三、小学班规建设存在的问题及深层原因分析

四、小学班规建设的对策建议

 关键词：小学班规 班规建设 问题对策

 

目录

摘要

ABSTRACT

1绪论-1

1.1选题缘由-1

1.2选题意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-1

1.3核心概念界定-2

1.3.1班规-2

1.3.2小学班规建设-2

1.4文献综述-2

1.5研究目的、内容、方法-4

1.5.1研究目的-4

1.5.2研究内容-4

1.5.3研究方法-4

2我国小学班规建设的现状-4

2.1小学班规建设现状-5

2.1.1我国小学班规建设过程-5

2.1.2 我国小学班规建设的现状-5

2.1.3反思当前我国小学班规建设现状-5

3小学班规建设过程中存在的问题及原因分析-5

3.1我国小学班规建设过程中存在的问题-6

3.1.1从制定者来说-6

3.1.2从执行者来说-6

3.1.2.4班规全学段一成不变，不够发展-7

3.1.3从社会文化方面-7

3.2原因分析-8

3.2.1学生方面-8

3.2.1.1教育对象和教育方式的影响-8

3.2.1.2忽视现代小学生的特点-8

3.2.2教师方面-8

3.2.3学校方面-9

3.2.4家庭方面-9

3.2.5社会方面-9

4小学班规建设的对策建议-9

4.1人人参与，共同的班规-9

4.2师生共建，科学的班规-9

4.3奖惩平等，公平的班规-10

4.4不断完善，发展的班规-10

4.5灵活运用，有爱的班规-10

4.6学校重视，加强建设-10

4.7家庭重视，正确引导-10

4.8社会重视，良好风气-10

参考文献：-11

附录-11

致谢-12