摘要：在小学语文教育中，作文教学占了半壁河山，起着至关重要的作用。写作是用言语文字来表述思想和交流的重要方法，是了解世界、了解自己、进行创造性表达的过程。本文通过对当下小学作文教学的现状剖析，发现当下小学作文教学有指导方法偏差、学生写作兴趣低下和生活积累不足等问题，进而提出教师应从培养兴趣、发展能力、训练思维、生活积累等方面指导作文。

关键词：小学；语文作文教学；问题；对策

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摘要

Abstract

一、小学语文作文教学的困境

（一）远离现实生活，影响学生的情感表达

（二）教学方式单一刻板，束缚学生的创新思维

（三）评价标准过高，忽视学生身心发展的特点

（四）指导面面俱到，忽视学生的主体意识

（五）过于重视写作前的指导，忽视写作后讲评

（六）写作兴趣推动缺失，导致学生怕写作文

二、小学作文教学走出困境的出路

（一）教师转变教学观念

（二）培养学生写作兴趣

（三）指导学生勤于积累

（四）科学指导，开阔思维

参考文献