摘要：我们根据已有研究得知班级文化是一种十分重要的德育资源,班级文化对小学生道德发展有着“润物无声”的影响。然而事实上班级文化这一德育资源并没有被好好的利用,班级文化的隐性德育价值一直被忽视,班级文化建设依然只是外在的形式建设,存在异化现象,使得班级文化建设的德育影响式微。【1】

     关键词:小学;班级文化;德育

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摘要

Abstract

一．班级文化对小学生道德发展的影响

（一）班级文化的内涵

（二）小学班级文化建设的研究意义

1.对道德认知方面的影响。

2.对道德情感方面的影响

3.对道德意志方面的影响

4.对道德行为方面的影响

二．班级文化对小学生德育影响的异化与式微

（一）班级显性文化载体的形式异化

1.班级物质环境建设的异化。

2.班级制度的异化。

（二）班级文化的隐性德育价值式微

1.班级文化建设中学生的言行不一致。

2.班级文化建设中学生情感的缺少。

三．问题原因分析

（一）校园文化方面的原因

（二）教师方面的原因

1.德育意识缺失。

2.看重表层文化，忽视隐性德育价值。

3.忽视学生的主体性。

四．班级文化德育作用的发挥路径探索

（一）建设良好的校园文化

1.校园物质文化建设。

2.校园制度文化建设。

3.坚持开展校园活动。

（二）教师队伍建设

（三）班级内部文化建设

参考文献