摘要：注意力一直是小学课堂教学研究探讨的重点，它对我们的教育教学起着不可或缺的作用。注意力帮助孩子们集中精力去清楚明晰地感知事物, ,不被干扰因素搅乱心神。小学阶段是培养孩子们集中注意力能力的关键时期，这影响到孩子今后的课堂表现，对老师和学生来说都是比较棘手的问题。本文从小学生注意力的特点入手，深入探究学生表现出这些特点的内在原因，包括生理上和心理上的双重影响，以及外在原因，针对这些特点从注意的五个特质入手，从教师角度采取措施通过日常训练以及教学技巧有效吸引小学生的注意力。

关键词：小学生；  注意力；  分配转移；  稳定性；  有意注意

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摘要

ABSTRACT

一、当下小学生课堂注意力存在的问题1

（一）注意的广度有限，注意范围窄1

（二）注意稳定性较差，容易走神1

（三）无意注意占主导，容易被外2

（四）注意的分配和转移本领较弱2

二、小学生注意力难以集中的原因2

（一）学生的主观角度2

（二）教师的客观角度4

三、有效集中小学生注意力的策略4

（一）注重知觉对象及认知经验，扩大注意的范围5

（二）重视教学手段，提高注意的稳定性5

（三）推崇手脑并用，训练注意分配能力6

（四）关注新旧对象，重视注意转移7

（五）发展有意注意，培养意志品质8

参考文献9

致谢 10