摘要：自上世纪九十年代以来，我国城镇发展迅速，农村剩余劳动力涌进城市，形成了世界上至今规模最大的人口转移，即“民工潮”。在这一背景下，中国农村造成了一类新的弱势群体-----留守儿童。由于父母进城务工，留守儿童的教育问题日显突出，引起广大学者的关注。本文通过对农村留守儿童类型的划分，分析农村留守儿童心理发展存在的问题，探讨影响农村留守儿童心理发展的因素，寻找促进农村留守儿童健康成长的有效途径。

关键词：农村；留守儿童；心理发展；教育

目录

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引言-1

一、留守儿童的一般含义-1

（一）留守儿童的界定-1

（二）留守儿童类型分析-2

二、留守儿童心理发展存在的问题-3

（一）在认知方面存在的问题-3

（二）在生活情感方面存在的问题-3

（三）在生活行为习惯方面存在的问题-3

（四）在心理健康水平方面存在的问题-4

三、留守儿童心理发展的影响因素-4

（一）家庭教育-4

（二）学校教育-5

（三）社会环境-6

四、针对留守儿童现状及心理影响提出的教育对策-7

（一）突出家庭教育-7

（二）发挥学校优势-8

（三）协调社会各界的作用-10

参考文献-12

致谢-13