摘要:新课程改革下合作学习的理念被广泛地应用到小学课堂之中。然而目前的小学课堂中合作学习存在着许多问题，包括合作内容无实质、小组组建不合理、合作形式单一等。本文从教师、学生、合作主题等方面分析了影响合作学习效果的原因，提出了合理组建学习小组、选择有意义的合作主题、合作形式多样化等策略来解决目前小学课堂合作学习的问题。

关键词：合作学习；问题；策略

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摘要

ABSTRACT

一、新课程改革下合作学习的发展2

 （一）合作学习应用广泛2

 （二）学生学习方式的转变2

 （三）教师教学观念的改变2

 （四）师生关系得到改善2

二、目前小学教学中合作学习存在的问题 2

 （一）教师对合作学习缺乏认识3

 （二）合作内容无实质3

 （三）学习小组组建不合理3

 （四）组内成员分工不明确3

 （五）合作学习形式单一4

 （六）缺乏有效的评价4

三、影响合作学习效果的因素分析4

 （一）教师因素4

 （二）学生因素5

 （三）合作主题因素5

 （四）其他因素6

四、改进合作学习存在问题的具体策略6

 （一）提高教师思想认识7

 （二）选择有意义的合作主题7

 （三）合理组建学习小组7

 （四）明确个人责任8

 （五）合作形式多样化8

 （六）多样化的评价8

参考文献9

致谢11