摘要:现代教育主张“学会学习”得教育观，凸显出教育的最大价值不在于传授知识，而在于培养学生的自主学习能力。本研究主要采取问卷调查法和访谈调查法对所选取小学高年级学生的自主学习现状进行调查，梳理分析小学高年级学生自主学习能力存在的问题，如自主学习目标确立能力差、自主学习内容选择能力弱、自主学习方法不当等问题，并对这些问题的产生原因进行了分析，继而提出可提高学生自主学习能力的有实效的、可操作的的方法，如明确课程目标，确立自主学习目标的方法等，从而提高高年级小学生的自主学习能力。

【关键词】高年级小学生；自主学习；自主学习能力

目录

摘要

Abstract

引言-1

（一）问题的提出-1

（二）概念界定-1

 1.自主学习-1

 2.自主学习能力-1

（三）文献综述-2

 1.国外研究现状-2

 2.国内研究现状-2

 3.研究思路-3

一、研究对象与方法-3

（一）研究对象-3

（二）研究方法-4

 1.文献法-4

 2.调查法-4

二、高年级小学生自主学习能力的调查结果-4

（一）自主学习目标的确立情况-4

（二）自主学习内容选择的情况-5

（三）自主学习时间的规划情况-5

（四）自主学习的方法-5

（五）自主学习的效果-6

三、高年级小学生自主学习能力存在的问题与原因分析-6

（一）高年级小学生自主学习能力存在的问题-6

 1.自主学习目标确立能力差，学习目标单一-6

 2.自主学习内容选择能力弱，学习内容狭窄-7

 3.自主学习时间规划能力欠缺，荒废学习时间-7

 4.自主学习方法不当，学习效率欠佳-7

 5.不善利用学习结果，自主学习效果不理想-7

（二）影响高年级小学生自主学习能力的原因分析-8

 1.影响高年级小学生自主学习能力的内部因素-8

 2.影响高年级小学生自主学习能力的外部因素-9

四、提升高年级小学生自主学习能力的策略-10

（一）明确课程目标，确立自主学习目标-10

（二）丰富课程内容，选择自主学习内容-11

（三）加强家校合作，提高学生自主学习时间的规划能力-11

 (四)加强方法指导，提高学生自主学习效率-12

 (五)指导运用学习结果，促进自主学习效果-13

五、结语-14

参考文献-15

致谢-16

附录-17