摘要:童话的语言活泼俏皮，情节富有趣味，想象天马行空与儿童的审美心性相契合，是小学生喜闻乐见的一种文学体裁。在教材中选编童话对提高小学生的语文学习兴趣、审美能力以及发展形象思维等具有广泛意义。本研究以苏教版小学语文教材为研究对象，通过文献法、文本分析法对苏教版小学语文教材中童话选编现状进行研究，发现童话选文中存在着一些不足之处，笔者在分析原因的基础上对苏教版小学语文教材童话选编提出可行建议。

【关键词】小学语文；童话选文；苏教版

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）论文提出背景-1

（二）研究意义-1

（三）概念界定-2

1.童话概念-2

（四）文献综述-2

（五）研究方法-3

二、苏教版小学语文教材中童话选文现状-3

（一）童话选文的数量-3

1.选文的年级分布-3

2.选文的篇幅-3

（二）童话选文的来源-4

1.选文的主题-4

2.选文的国别-4

3.选文的出处-4

4.选文的类型-4

三、苏教版小学语文教材中童话选文的不足之处-5

（一）苏教版小学语文教材中童话选文的不足之处-5

1.年级分布不均衡-5

2.故事情节简单化-6

3.中外童话比例失调-6

4.童话主题教育至上-6

5.童话类型相对单一-7

6、教材体童话过多-7

四、苏教版小学语文教材童话选编现状原因分析-8

（一）教育的功利倾向-8

（二）受编者的儿童观限制-8

（三）选文的民族化取向-9

（四）受教育资源限制-9

五、苏教版小学语文教材童话选编的建议-9

（一）增编文质兼美富于童趣的选文-9

（二）虚实结合，扩大选文容量-10

（三）兼容并包，丰富童话选文的形象类型-10

（四）合理编排，调整选文比例-11

六、研究存在的不足-12

（一）知识经验的限制-12

（二）研究方法选择的科学性-12

参考文献-13

致   谢-14