摘要:散文对儿童美的感受、自我认知、内心教化、生活娱乐等方面的积极意义受到越来越多的教育者的关注，这些年来散文被编入语文教材的比列也在逐步增加。但选编教材的编者在编写散文的过程中难免会存在一些不尽如人意的地方，这些不足不但限制着教材和教学对儿童教育价值的发挥，还影响着儿童对散文这种文体的感受和兴趣。本研究通过文献综述法和文本分析法对小学语文高年级教材进行研究分析，发现存在散文比例过重，散文篇目分布不均，散文类型比例失调，散文内容偏向成人化，散文改编偏离原文的问题，笔者针对问题提出了改进策略，力求使作为重要课程资源的散文发挥其对儿童读者最佳的作用，使儿童能够从中获取最有价值的收获。

【关键词】小学语文；高年级；散文选编；现状；建议

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）概念界定-1

1. 散文的定义-1

2. 儿童散文的定义-2

（三）文献综述-2

1. 国外研究现状-2

2. 国内研究现状-3

二、研究对象与方法-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

1. 文献研究法-4

2. 文本分析法-5

三、苏教版小学高年级语文教材中散文选编现状分析-5

（一）苏教版小学高年级语文教材中散文选编情况-5

1. 散文数量统计与分析-5

2.散文种类及内容分析-6

（二）苏教版小学高年级语文教材中散文选编现状评议-7

1. 散文选编的合理之处-7

2. 散文选编存在的问题-8

四、苏教版小学高年级语文教材中散文选编建议-10

（一）调整散文选编比例-10

（二）调整教材上下册散文分布-11

（三）注重散文内容的时代性-11

（四）选编儿童文学作家的作品-11

（五）选编符合儿童审美情趣的文学作品-12

结    语-13

参考文献-14

致谢-15