摘要:互联网正在以惊人的速度改变着人们的生活、工作和学习方式，在提供便捷的同时，也引发了严重的网络道德失范问题，并引起高校德育工作者的高度重视。本研究主要通过文献阅读法、问卷调查法和访谈法等研究方法来对小学教育专业的师范生网络道德行为现状进行研究，针对其网络生活中出现的一系列道德失范问题进行原因分析，并从学校、社会以及师范生自身角度提出相应的对策,使小教师范生重视网络道德行为，树立正确的网络道德观念，获得健全的个性发展。

【关键词】小教师范生；网络道德；网络行为；失范行为

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）研究缘起-1

1.问题提出-1

2.研究目的及意义-1

（二）概念界定-1

1.网络道德-1

2.道德失范-1

3.网络道德失范行为-2

4.小教师范生-2

（三）文献综述-2

二、研究设计-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

1.文献阅读法-4

2.问卷调查法-4

3.访谈法-5

三、研究结果与分析-5

（一）网络道德失范行为的表现-5

1.侵权类失范行为-5

2.语言类失范行为-6

3.侵犯隐私类失范行为-7

（二）网络道德失范行为的原因分析-8

1.认知偏离引起失范行为-8

2.网络生活缺乏行为规范-8

3.网络监控与法制建设不完善-9

4.高校人文教育缺失-9

四、对策与建议-9

（一）提高小教师范生对网络行为的认知-10

（二）建立具体针对的网络道德规范-10

（三）完善网络监督，促进网络立法-11

（四）加强高校网络道德教育-12

五、存在的不足-12

（一）知识经验的限制-12

（二）研究方法选择的科学性-12

参考文献-13

致    谢-14

附  录-15

（一）关于网络道德失范行为的调查问卷-15

（二）访谈提纲-16