摘要：课堂提问是小学数学课堂中一门重要的艺术。由于教师自身以及学生的一部分原因，目前大部分小学数学课堂教学中，课堂提问的作用还没有被完全发挥，数学课堂教学中存在质量低下、问题过小、目标不明、层次不清等问题，这些问题在一定程度上制约了数学课堂教学效率的提高。怎么样提高课堂提问的效率，发展学生的思维能力，值得小学数学教师们深思。教师应该做到找准提问的时机、活用提问的方式，尽可能地发挥课堂提问的功能，这样才能做到促进学生的发展，才能使课堂有事半功倍的效果。

关键字：小学数学，课堂提问，存在问题，策略

目录

摘要

Abstract

1 前言-4

2 小学数学课堂提问的价值-4

3 小学数学课堂提问存在的问题及其原因-4

3.1 小学数学课堂提问存在的问题-4

3.2 小学数学课堂提问存在问题的原因-6

4．小学数学课堂有效提问的策略-7

4.1 找准提问的时机-7

4.2 活用提问的方式-9

结论

参考文献

致谢