摘要：在中国悠久的古典文化中，古诗词无疑是精粹，久经流传，承载着中华民族的传统文化，具有文化继承性，值得学习。小学生学习古诗词，不仅有利于培养语言能力和审美能力，增长知识，升华感悟，以此来增加学生的自我修养，还有助于弘扬中华民族优秀的传统文化。本篇论文以苏教版小学语文教材中的个别古诗词为例，结合各年段古诗词的具体教学要求，以及对各年级学生掌握程度要求的变化，进行古诗词学习内容的指导，使得教学符合儿童年龄特点和学习特点，实现古诗词教学的目标和价值。

关键词：古诗词教学；文化传承；语文素养

目录

摘要

Abstract

1  前言 3

2  语言鉴赏 3

2.1  品读背诵，体会情感3

2.2  联系实际，激发兴趣4

2．3积累知识，沉淀文化 4

3  意境感悟    5

3.1  创设情境，加深感悟 5

3. 2  深入意境，推敲斟酌  5

3. 3  感受魅力，培养审美能力 6

4  情感熏陶     6

4. 1  表演发挥，理解情境6

4. 2  拓展思维，提升修养7

4. 3  培养能力，丰富学生情感 7

结论

参考文献

致谢