摘要：本文对小学语文中的古诗词教学进行全面的分析，运用情境教学，总结现阶段小学阶段语文古诗词教学过程中存在的问题，对小学阶段的古诗词教学优化策略进行研究，从而达到利用情境教学发挥古诗词在语文文学素养及精神层次提高方面的重要作用。

关键词：小学；古诗词 ；情境教学 ；策略； 研究

目录

摘要

Abstract

1前言3

2古诗词情境教学的理论依据及优势3

2.1古诗词情境教学的理论依据3

2.2古诗词情境教学的优势3

3现阶段小学语文古诗词教学所出现的问题  4

3.1古诗词教学脱离学生实际5

3.2教学方法过于单一，缺乏创新5

3.3教学内容过于简单，缺少内涵  5

4优化小学阶段古诗词情境教学的策略6

4.1完善教学环节，贴近学生实际6

4.2优化教学方法，展现诗词之美7

4.3 拓展教学内容，激发学习兴趣8

结论

参考文献

致谢