摘要:审美教育是将审美活动和教育活动统一起来的一项特殊的实践活动，随着素质教育理念的深入，审美教育受到越来越多人的重视。《小学语文新课程标准（2013版）》中指出“语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。”，由此可见，在小学语文教学中渗透审美教育十分重要。本论文主要通过问卷调查和文献分析的方法对目前小学语文审美教育现状调查，以期了解现今小学审美教育的实施情况，教师和学校对审美教育的重视程度，发现问题，结合实际提出解决问题的方法和有效途径，为小学生的全面发展打开一扇大门。

 

关键词 小学语文；审美教育；现状；调查研究

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 选题目的-1

1.2 选题意义-1

1.3国内外研究现状-1

1.3.1国外研究现状-1

1.3.2国内研究现状-2

1.4研究方法-2

1.4.1文献法-2

1.4.2观察法-2

1.4.3问卷法-2

1.4.4访谈法-2

2 小学语文教学中审美教育的概述-3

2.1 概念界定-3

2.2施教内容-3

2.3重要性和必要性-3

2.3.1 小学语文审美教育的重要性-3

2.3.2 小学语文审美教育的必要性-4

3 小学语文审美教育现状调查-5

3.1调查目的-5

3.2样本-5

3.3调查内容及结果-5

3.3.1教师重视程度分析-5

3.3.2教师认知程度分析-6

3.3.3教师审美教育手段分析-7

3.3.4学生审美学习状况分析-8

3.4存在问题及原因分析-8

3.4.1学生在课堂上的主体地位得不到体现-8

3.4.2学生审美疲劳及审美个性缺失-9

3.4.3教师缺乏必要的审美教育技能-9

3.4.4学校审美教育存在盲目性和功利性-9

4 改进措施-10

4.1教师自身方面-10

4.1.1课堂上创设有效的审美情境，引导学生积极参与课文品读过程-10

4.1.2合理布置课外作业-10

4.1.3学习审美教育相关理论知识以及实践技能-10

4.2学生个体方面-10

4.2.1增加课外阅读量-10

4.2.2养成观察生活并记录的好习惯-11

4.3学校方面-11

4.3.1重视语文审美教育，完善相关评价标准-11

4.3.2广泛开展校园审美创作活动-11

4.3.3广泛开展校外审美体验活动-11

结论-13

致谢-14

参考文献-15