摘要:本研究采用成就动机量表对云龙县350名小学教师进行成就动机调查，研究结果表明，云龙县小学教师在追求成就动机上存在着显著的性别、年龄、教龄差异，但在学历、任教学科、职称、城乡上差异性不显著。避免失败的动机在职称上存在显著性差异，而在性别、年龄、教龄、任教学科、学历、城乡上差异性不显著。

关键词：云龙县；小学教师；成就动机；发展特点

目录

摘要

abstract

一、问题的提出-1

二、方法-1

（一）被试-1

（二）实验材料-2

（三）程序-2

（四）数据统计处理-2

三、结果-2

（一）云龙县小学教师成就动机在性别、城乡上的特点-2

（二）云龙县小学教师成就动机在年龄上的特点-2

（三）云龙县小学教师成就动机在教龄上的特点-3

（四）云龙县小学教师成就动机在职称上的特点 -3

（五）云龙县小学教师成就动机在学历上的特点-3

（六）云龙县小学教师成就动机在任教学科上的特点-4

四、讨论-4

（一）云龙县小学教师成就动机在性别上的特点及分析-4

（二） 云龙县小学教师成就动机在年龄和教龄上的特点及分析-4

（三）云龙县小学教师成就动机在职称上的特点-5

（四）云龙县小学教师成就动机在学历、任教学科和城乡上的特点及分析-5

五、结论及建议-6

（一）结论-6

（二）建议-6

1.政府应加大教育经费的投入力度，解决云龙县小学教师的生活问题-6

2.创设学习条件，促进云龙县小学教师专业成长-6

3.重视云龙县小学教师成就动机的培养-6

4.加强对云龙县小学教师的性别教育-6

参考文献-8

附录-9

致谢-11