【摘要】从当前我国小学新生的课堂学习情况出发，分析了小学新生在幼儿园的教育受到的影响，从而导致了学生初进小学时造成的一些不适应的情况。最后反映出我国对于小学新生的教育存在的问题。从发现的不适应规则和适应规则中探究其中的原因。

【关键词】适应； 课堂规则； 规则适应

【Abstract】Based on the current Chinese primary school freshman class learning situation, predecessors analyzed that the influence of kindergarten education to primary school students, which caused some students didn't adapt the situation at the beginning. Finally, it reflected that the elementary school had problems in educating freshmen in our country. Explore the reasons not meet the rules of discovery and adaptation rules.

【Keyword】adapt； classroom rules ； rule adaptation

问题的提出

　　较好的适应课堂规则，对于学生的学习及生活都有着重要的意义，不仅可以培养学生对学习的兴趣，还有助于学生在今后的学习中有更多的突破，让学生学的轻松，不会让学生觉得小学课堂有的只是过多的束缚。作为一名即将毕业的师范生，清楚的了解小学一年级新生对与课堂规则的适应问题，将对今后的数学教学有很大的帮助，获得一定的研究能力和研究体验。如果不注意课堂规则适应上的问题，在课堂教学时，会出现秩序紊乱、课堂上吵闹、儿童对学习厌恶等现象，导致无法正常教学。

　　回顾过去，我国的教学教育取得了巨大的成就。学生基础知识掌握的比较扎实，常规计算等基本技能都是十分的熟练，但是当我们回想这些光辉成就的时候是否还记得那些刚进入小学还不是很适应小学的学习和生活的儿童，而又被老师、学校忽视的学生们呢。甚至是在当前儿童习惯了幼儿园的自由、被老师的保护和家长的爱护等，进入小学，那些严格的课堂纪律、行为规则等都让学生一时无法适应，甚至一些内向的学生成绩开始一落千丈。

　　学生在接受教育时，总有一个逐渐适应的过程，对于小学新生而言，哪些课堂规则是学生不能够适应的，为什么不能够适应这些规则，教师会怎样让学生尽快去适应这些规则等一系列的问题。因此笔者从课堂规则的不适应这方面展开了研究。