摘要：寓言作为一种特殊的文体。在小学阶段，扮演着独一无二的角色。寓言教学法是进行寓言这种特殊文体教学时的必要方法。在进行寓言教学时，我们不能过度追求哲理性和教育意义，要准确地掌握劝戒和讽刺的主旨，不能过早涉及寓意。教师要引导儿童通过对艺术形象的分析，在理解语言、掌握内容、产生情感共鸣的基础上，自己领悟文中教育意义。

本篇教学设计共由七个部分组成，第一部分为前言，主要论述了本课题的研究背景、意义以及核心概念的界定；第二部分为文献综述,主要论述了国内外对于寓言教学的研究；第三部分为设计说明，主要从教材分析、学情分析以及设计理念这三个方面来阐述；第四部分则为教学设计过程，系统地论述了教学目标设计、教学内容设计、教学方法与手段设计、以及教学板书设计；第五部分是教学方案，呈现了寓言理念下笔者对《故事二则-扁鹊治病》的教学设计；第六部分为教学反思与改进方案；第七部分是教学实录。本教学设计拿掉了寓言教学“说故事、背寓意”的不好标签，帮助孩子们激发对于寓言体裁的兴趣，培养学生的听说能力、阅读理解能力、哲学思辨能力。

关键词：寓言；寓言教学；教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）核心概念界定-2

二、文献综述-3

（一）国外关于寓言教学研究现状-3

（二）国内关于寓言教学研究现状-3

三、设计说明-5

（一）教材分析-5

（二） 学情分析：-5

（三）设计理念：-5

四、教学过程设计-6

（一）教学目标设计-6

（二）教学内容设计-6

（三）教学方法与手段设计-7

（四）教学组织形式设计-8

（五）板书设计-8

五、教学方案-10

（一）教学内容-10

（二）教学课时-10

（三）教学目标-10

（四）教学重难点-10

（五）课前准备-10

（六）教学过程-10

六、教学反思与改进方案-14

（一）活动反思-14

（二）改进方案-15

七、教学实录-16

见附件（DVD光盘）-16

盘号：   ××××××××        -16

八、参考文献-17

致    谢-18