摘要:板书是课堂教学思路和教学内容的浓缩，是教师进行课堂教学的有效组成部分。板书质量的高低，会直接影响着小学语文课堂教学的效果。本研究通过梳理小学语文板书设计中出现的一些典型问题，在对问题进行归因的基础上，提出小学语文教学板书设计的策略，以此来提高板书的有效性。

[关键词]  板书； 板书设计； 小学语文课堂教学

Abstract:Blackboard is the content of teaching ideas and teaching enrichment, it is a part of the effective teaching. The level of quality writing on the blackboard, it will directly affect the effect of primary language teaching. The subject is based on the attribution of the problems in primary blackboard written and combing typical questions that appear on the blackboard design.Through my research ,I want to bring up some suggestion ,in order to improve the effectiveness of writting on the blackboard.

[Key words]  blackboard written; Blackboard Design; Primary school language teaching

　　　板书设计是教师必备的基本教学技能。这项技能掌握的优劣程度，也是评判准教师们教学技能的一个重要方面。作为一名准教师，想借此研究，更好的正确对待并掌握这项技能，在日后的工作岗位中，让这项技能为语文课堂增光添彩。同时，课题研究的过程是一个查阅资料，分析组织材料的过程，通过此研究，笔者更深入的体会到对待科学研究，要有一个科学严谨的态度，熟悉小学语文教学科研方法，为将来的小学语文教学工作和科研工作夯实基础。

　　　本研究拟采用以下方法：（1)文献法：通过查阅相关文献(专业理论书籍、报纸期刊、网络资源)，了解国内外板书设计的现状与发展趋势以及对学科板书设计出现的问题与策略的研究情况，对本研究是一个借鉴和充实。（2）比较归纳法：深入课堂，通过自己的实践与感悟，结合所查文献资料进行比较归纳，找出现阶段小学语文板书设计中可能出现的问题，提出一些操作性较强的板书设计的策略。