【摘要】口语交际教学在整个语文教学中占有较大的比例，近几年，《义务教育课程标准（实验稿）》也强调了口语交际能力的重要性。笔者通过查阅文献和小学语文课堂教学的实践调研，对小学中年级语文口语交际教学的现状进行了分析，详细阐述了小学语文口语交际教学方法，总结出了优化口语交际教学方法的策略，为小学语文口语交际能力的培养提供了理论依据。

【关键词】口语交际；教学方法；优化策略

目录

摘要

Abstract

一、绪论1

二、正文1

（一）口语交际与口语交际教学1

（二）目前小学中年级口语交际教学的现状2

（三）小学中年级口语交际教学存在的问题3

     1.教师与学生层面的问题3

     2.教学内容层面的问题3

     3.教学方式层面的问题3

     4.教学评价层面的问题3

（四）小学中年级口语交际教学的方法3

     1.情境创设法3

     2.合作探究法5

     3.游戏互动法6

     4.故事讲述法7

（五）优化小学中年级口语交际教学的策略7

     1.转变教育观念，提升自身素养7

     2.促使学生理解，主动参与教学8

     3.丰富教学内容，选择恰当话题8

     4.改善教学方式，创设有效情境9

     5.完善评价标准，多元化评价9

三、结语10

参考文献11

致谢11