[摘要]  本论文包含三大块内容。第一部分是引言，因为新课改的需要以及科学课程重要性日益体现，所以科学教学不容忽视。研究者也梳理了对于前概念已有的研究。第二部分介绍了前概念的特点以及概念转变机制。第三部分是调查了小学生一些常见的科学前概念，并对其进行了简单的分析概括。最后一部分以学生的前概念为立足点对教学提出了一些比较实用的建议，我希望我访谈到的学生的一些前概念可以对一线教师的教学有一定的帮助。

[关键词]  前概念；概念转变；科学概念；

目录

摘要

Abstract

一、引言

（一）研究背景

（二）研究的意义

（三）已有研究的文献综述

（四）研究方法

二、前概念与概念转变的理论分析

（一）前概念的特征

（二）概念转变的基本机制

四、小学生常见前概念的调查

（一）声音的产生

（二）声音的传播

（三）机械的认识

（四）物体的沉浮

（五）反射

（六）简单的电路

四、小学生前概念转变策略的实践探索

（一）声音的产生

（二）物体的沉浮

（三）声音的传播

五、结束语

参考文献

致谢