【摘要】 本文以四年级学生的语文素养为切入点，通过研究四年级学生基本语文素养的概念、养成，探究四年级学生具备初步的语文素养的策略，通过四年级学生基本语文素养养成透视小学生基本语文素养的养成，讨论语文素养的主要目的还是探究如果抓好语文教学。

【关键词】四年级学生、语文素养、基本语文素养

目录

摘要

Abstract

1．引言5

2．概念界定-6

2.1．语文素养-6

2.2．基本语文素养-7

3．基本语文素养的构成7

3.1．语文知识与能力-7

3.2．语文过程与方法7

3.3．语文情感、态度与价值观8

4．四年级学生基本语文素养的构成8

5．四年级学生基本语文素养养成的实践研究-10

5.1．研究与结果-10

5.2．分析与讨论- 13

6.四年级学生基本语文素养的养成的策略-14

6.1．四年级学生语文素养养成中的教学策略14

6.2．语文教师提高自身语文素养的策略15

7．总结和展望-16

7.1．激发学生对祖国语言文字的热爱16

7.2．树立生活处处皆语文的大语文观- 17

8.参考文献-18

9.致谢-19