【摘要】通过在泰国与国内两次不同的实习经验看语文教学中的情感交流。首先，我们来看一看情感交流在语文教学中的重要性：情感交流影响课堂语文教学质量，能有效解决学生学习语文积极性的问题，影响学生的学业成就。其次，既然情感交流在语文教学中具有举足轻重的地位，那么在语文教学中我们该如何进行情感交流？教师应该储备的情感三要素：热情、激情、真情。学生再来做情感铺垫，再然后是师生对话机制的确立，最后确立情感交流在语文教学中的地位。

【关键词】师生    情感交流     真情    热情    激情     交际能力

目录

摘要

ABSTRACT

前言

一、情感交流对于语文教学的重要性

1. 情感因素影响语文课堂教学质量

2. 情感因素能有效解决学生语文学习的积极性问题

3. 情感因素影响学生的学业成就

二、如何进行师生情感交流

（一）语文教师要储备三种情感

1、语文教师需要热情，它是进行情感交流的基础

2、语文教师需要激情，他是促进情感交流的有效途径

 3、语文教师需要真情，它是打开师生情感交流大门的钥匙

（二）学生情感的铺垫

（三）师生对话机制的确立

1. 营造宽松的课堂教学氛围

2．尊重学生对语文课文的独特理解

结语

参考文献