摘要：偏误分析是作为对外汉语教学方面的重点，有关于这层面的研究，前后时间跨度长达二十年，且从未中断过。我们熟知的所谓偏误正是第二语言习得者在学习非母语语言元素时所产生的的偏差与错误。与目标语言相比，它显示了错误或不完美的特征。具体包括有在词汇、语法、发音、语用学、语义学等等，诸多种语言元素的所有差异。在第二语言学习者中，偏误分析是特定的针对相对的群体，研究的范围。是由于第二语言学习者在学习的过程中，注意力的缺乏及粗心大意，也存在不可避免的错误。不论是母语还是在第二语言学习的过程中，学习者都与偏误分析都有着本质上的差别。伴随中国近几年 “一带一路”政策的实行，将汉语作为第二语言的学习者愈来愈多，其中，日韩留学生数量最为庞大。其原因归根于，日韩文化与中国文化的各种联系，那么研究日韩留学生在学习汉语的过程中所产生的偏误，是具有较强的针对性的，其研究结果一方面来说参考意义重大。当今情况下，汉学的研究其结构体系还欠缺成熟。本文是通过对日韩留学生在时间词中发生的偏误加以浅入深究，进而一步针对日韩留学生在学习汉语的时间词语方面的的偏误进行了原因综合分析。包括对近五年来日韩留学生在学习汉语过程中的偏误进行分类统计研究。其包括，汉字偏误，词汇偏误，语音偏误，语法偏误，再进一步的对近五年以来，日韩留学生在学习汉语过程中产生的偏误原因进行剖析

本文是以日韩留学生汉语学习偏误分析的研究综述为题，分析这五年以来，日本及其韩国留学生在汉语习得之过程中所产生的偏误类型，偏误原因进行分析的各类研究及报告进行整理，归纳和筛选。针对日、韩留学生学习汉语，提供宝贵的参考借鉴。

关键词：偏误分析；日韩留学生；综述研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

(一)选题的目的与意义-1

(二) 研究意义-2

(三)研究现状-3

(四) 研究方法-4

二、近五年日韩留学生学习汉语过程中的偏误分类研究-5

(一)汉字偏误研究-5

(二) 词汇偏误研究-5

(三) 语音偏误研究-6

(四) 语法偏误研究-7

三、近五年日韩留学生学习汉语过程中的偏误原因研究-9

(一)汉字偏误原因研究-9

(二) 词汇偏误原因研究-9

(三) 语音偏误原因研究-10

(四) 语法偏误原因研究-11

四、结语-12

参考文献-13