摘要:本文根据在学术界早已被证明的一种行之有效的教学理论——通过中文歌曲促进学生的汉语学习，并结合自身在印尼的实践教学经历，主要采用问卷调查和课堂观察的方式，对中文歌曲教学在印尼Mutiara Bangsa七至十二年级初高中学生汉语课堂的运用展开了研究。发现中文歌曲教学在学生学习汉语声调、汉字还有巩固学生记忆方面都有积极作用。同时也针对此过程中出现的选择合适的教学歌曲和学习资料的困难、与当地汉语教师缺乏合作和改变中文歌曲教学方式的问题提出了相关建议。最后还列举了适合中文歌曲教学的四个课堂游戏。希望对印尼初高中中文歌曲教学有启示作用。

关键词：中文歌曲；印度尼西亚；初高中汉语课堂

目录

摘要

Abstract

1.引言-1

1.1选题缘由-1

1.2研究现状-1

1.3研究意义-1

1.4研究方法-1

2.Mutiara Bangsa学校的学生及汉语教学情况分析-2

2.1学生情况-2

2.2学校汉语教学情况-6

3.中文歌曲教学在印尼初高中汉语课堂的可行性分析-7

3.1学生对中文歌曲的态度-7

3.2学生学习汉语语音的困难-9

3.3学生学习汉字的困难-9

3.4学生学习记忆的巩固-10

4.中文歌曲教学出现的问题以及改进建议-12

4.1选歌的困难及建议-12

4.2与当地汉语教师缺乏合作及相关建议-15

4.3学习资料的选择及建议-16

4.4改变中文歌曲教学方式-17

5.中文歌曲教学在印尼初高中课堂的具体运用：中文歌曲教学与游戏相结合-19

5.1学生对于课堂游戏的态度-19

5.2 课堂游戏的介绍和技巧-20

5.2.1传笔游戏-20

5.2.2词卡游戏-21

5.2.3看图猜词游戏-21

5.2.4“水果蹲”游戏-22

6.结语-24

参考文献-25

附    录-26

致    谢-31