摘要：语言和文化是密不可分的整体，将地域文化导入到对外汉语教学，有利于留学生的汉语文化习得。本文以扬州地区为例，阐释在对外汉语教学中导入地域文化的原因，通过分析扬州地方特色文化，探讨导入扬州文化给当地带来的影响。

关键词：对外汉语教学；地域文化；扬州文化

　　　近年来，关于对外汉语教学中的地域文化导入和对外汉语中的地域文化教学等方面的讨论引人注目。对外汉语教学中的地域文化导入，这一新型课题，不仅在教学思路上束缚较少，广大教师拥有相对自由的教学实践，同时在这一研究领域，有很多讨论至今还没有得出定论，在理论上，为对外汉语教学中具体地域文化的导入，留下了广阔的研究空间。就目前的研究进程而言，已经有研究者，分别根据各自所在地域的实际文化情况，积极开展对外汉语教学中地域文化导入的探究工作。如2010年第二期在《九江学院学报（哲学社会科学版）》发表的由陈洪英、任群英和朱小晶撰写的《因地制宜、突显地域文化——对外汉语教学江西地域特色探讨》，2011年11月《河北学刊》第31卷第6期发表了王悦欣和张彤的《对外汉语教学中地域文化的导入——以河北为例》，2012年3月她们又在《河北大学成人教育学院学报》第14卷第1期上发表了《汉语国际教育中河北地域文化教材开发探析》。这几篇可谓是开山之作，为后来者提供了不少研究思路和教学目标。