摘要：随着新课改的发展，教学课例成为教学研究的重要部分。通过教学课例研究，可以发现课堂教学问题，观察教学方法与学生受教反应，总结思考教学经验，为教师教学提供借鉴。通过对《背影》两堂教学课例的教学过程实录进行研究，主要是对比两堂教学课例的教学目标及教学重难点设计、从导入到结束的教学过程，在对比这两堂教学课例、教学内容、教学方法的过程中进行教学的共性与个性分析。对以上同课异构的教学课例研究的最终目的是探索出更适合学生学情的教学设计，审视《背影》的教学价值定位，帮助初中语文教师进行更有效地教学。本论文主要通过对两堂《背影》教学课例对比研究，发现散文的教学问题，总结教学经验，提高经典散文教学质量，以及类推利于其他体裁的语文课堂教学。

关键词：《背影》；教学课例；比较研究

目录

摘要

Abstract

绪  论-1

（一）选题缘由及意义-1

（二）研究现状及发展趋势-2

（三）研究方法-2

一、《背影》教材分析及课例简介-3

（一）《背影》的文学价值-3

（二）《背影》的教学价值-3

（三）选择课例的简介-4

二、两堂教学课例对比分析-5

（一）解题-5

（二）教学导入以及展开-6

（三）教学流程以及教学重难点-8

（四）线索与小结-8

三、两堂教学课例共性与个性-10

（一）两位特级教师《背影》教学的共性归纳-10

（二）《背影》教学个性问题及总结-11

结  论-12

参考文献-12