摘要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性和人文性 的统一，是语文课程的基本特点。其中，阅读教学与写作教学二者是相辅相成， 相互促进的。阅读是写作的基础，写作基于阅读，针对中学生写作中的出现的问 题，提出用阅读来促进写作。“读书破万卷，下笔如有神”是对阅读教学与写作 教学关系的一个有力论证，由此可见阅读促写作的历史性与重要性。希望在有理 有据的论述中，能够很好的经阅读中学到的知识运用到写作中去，切实提高初中 生的写作能力。

关键词：阅读；写作；阅读促写作；中学生

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）研究缘由-1

（二）研究思路与方法-1

（三）研究意义-1

二、中学生阅读促写作的相关概念界定-2

（一）阅读的内涵-2

（二）写作的内涵-3

（三）阅读促写作的内涵-4

三、中学生阅读对写作的促进作用-4

（一）阅读有助于积累写作素材-4

（二）阅读有助于借鉴写作方法和技巧-5

（三）阅读有助于触发写作灵感-6

（四）阅读有助于提高鉴赏能力-6

四、阅读促写作的策略-7

（一）掌握科学有效的阅读方法-7

（二）阅读中深入思考-8

（三）阅读中善于发现-9

（四）阅读中勤于模写-9

（五）阅读中敢于创写-9

（六）形成阅读后写作的好习惯-10

参考文献-12